【清田区の子どもたちの英語シリーズ⑨】 リスニングが苦手！ ～北海道高校入試で重要な「聞く力」を中1・中2から育てる方法～

こんにちは。
札幌市清田区で、幼児から小学生、中学生、高校生、大人までを対象に英語指導を行っているマリーズ・イングリッシュ・クラブです。

今回の「清田区の子どもたちの英語シリーズ」は、前回の「長文読解」に続いて、リスニングを取り上げます。「英語のテストでリスニングになると、急に分からなくなる」

「単語は読めるのに、先生が英語を話すと聞き取れない」

「高校入試のリスニングが心配……」そんな中学生も少なくありません。

しかし、リスニングは中3になってから急に練習するものではありません。

むしろ、

「聞く力」は中1・中2のうちから少しずつ育てておくことが大切

だとマリーズ・イングリッシュ・クラブでは考えています。

🎧 北海道の高校入試でも「聞く力」は重要です

北海道の公立高校入試では、英語の試験の中に「英語聞き取りテスト」が組み込まれています。令和8年度（2026年度）の北海道公立高校入試でも、英語の試験時間は50分で、その中に英語の聞き取りテストが含まれていました。北海道教育委員会は、実際の「英語」と「英語聞き取り」の問題も公開しています。

つまり、高校入試の英語＝読む・書くだけではありません。

「聞いて理解する力」も、受験に向けて育てておく必要があります。

🤔 なぜ「英語が聞き取れない」の？

生徒から、「先生、英語を話すのが速すぎます！」と言われることがあります。

もちろん、英語が日本語より速く感じることはあります。しかし、実はそれだけではありません。英語が聞き取れない原因には、

① 英語の音に慣れていない

② 知っている単語なのに聞くと分からない

③ 英語の語順に慣れていない

④ 単語と単語がつながった音が分からない

⑤ 英文を聞いた瞬間に意味を理解する経験が少ない

などがあります。例えば、What are you doing?という英文。学校では一語ずつ、

「What / are / you / doing？」と習います。でも実際の会話では、もっとつながって聞こえることがあります。

そこで、「知っている単語なのに聞き取れない！」ということが起こります。

👂 「読める英語」と「聞ける英語」は違います

ここは保護者の皆さまにもぜひ知っていただきたいポイントです。

例えば、importantという単語を見れば、「知っている！」という中学生も多いでしょう。

ところが、先生が会話の中で発音すると、「今、何て言ったの？」となることがあります。これは、単語を「目で覚える」ことと「耳で知っている」ことが違うからです。

だから英単語を覚えるときにも、「書いて覚える」だけでなく「聞いて、声に出して覚える」ことが大切です。

🗣️ リスニングの基本は「聞く→まねる」

では、どうすればリスニングが得意になるのでしょうか？

マリーズ・イングリッシュ・クラブがおすすめしたいのは、

「聞く → まねる → 読む → もう一度聞く」

というシンプルなサイクルです。例えば教科書の英文なら、

STEP 1

まず英文を見ないで聞く。

↓

STEP 2

英文を見ながら聞く。

↓

STEP 3

意味を確認する。

↓

STEP 4

音声をまねして声に出す。

↓

STEP 5

もう一度聞く。これを繰り返します。最初から完璧に聞き取る必要はありません。

「前より聞こえるようになった」という感覚を大切にしましょう。

📖 実は「教科書」がリスニング教材になる！

「リスニングの教材を買わなければいけませんか？」という質問を受けることがあります。もちろん教材を使うのもよいのですが、中学生ならまず、

学校の英語教科書を活用する

ことをおすすめします。教科書には、その学年で学ぶ単語や文法が入っています。

つまり、「自分が勉強している英語を、そのまま耳からも学ぶ」

ことができます。これは非常に効率のよい学習です。

⏰ 1日10分でもいい！

リスニングで一番大切なのは、一度に長時間やることではありません。

例えば、1日10分でも構いません。「毎日10分英語を聞く」

ことを習慣にしてみましょう。学校の宿題が終わった後に、英語10分

を加えるだけでもいいのです。

🌱 中1・中2は「耳を育てる時期」

中1・中2の生徒に、「高校入試のリスニング問題を毎日解きなさい」

とする必要はありません。この時期に大切なのは、

英語の音に慣れる

英語を聞くことを嫌いにならない

英語のリズムを知る

聞いた英語をまねして発音する

ことです。つまり、

「リスニングの基礎体力」を作る時期

と考えてみてください。

👦 中1は「短い英文をしっかり聞く」

中1なら、まず簡単な英文から。例えば、I like soccer.

I have a dog.

I play tennis after school.

こうした短い英文を、「聞く→意味を理解する→声に出す」という練習を繰り返します。

「こんな簡単な英文でいいの？」と思うかもしれません。でも、これが大切です。

簡単な英文をたくさん聞くことで、英語の語順や音に慣れていきます。

👧 中2は「少し長い英文」に挑戦

中2になると英文も長くなってきます。例えば、I went to the park with my friends yesterday.という英文。最初は、「全部聞き取れなかった」でも構いません。

何度か聞いて、「I went to the park……」と少しずつ聞こえるようになればOKです。

さらに、「どこで区切って聞けば意味が分かるのか」を意識していきます。

🎯 中3になったら「入試型」に移行

中3では、実際の高校入試を意識します。

北海道教育委員会では、過去の公立高校入試問題と英語聞き取り問題を公開しています。令和6年度～令和8年度の問題も確認できます。

ここでは、「聞き取れた・聞き取れなかった」だけではなく、

「なぜ聞き取れなかったのか？」を分析します。

例えば、「単語を知らなかった」

↓

単語を覚える。

「単語は知っていたが音が分からなかった」

↓

発音・音声を確認する。

「最初は聞けたが途中で分からなくなった」

↓

長めの英文を聞く練習。

このように原因を分けます。

🔤 英単語は「目と耳の両方」で覚える

英単語を覚えるとき、apple＝りんごと書いて覚えるだけではなく、

appleの音を聞く

↓

appleと発音する

↓

appleと書いてみる

という流れにしてみましょう。

これなら、「読む」「聞く」「話す」「書く」を一度に練習できます。

🎵 英語の歌や簡単な動画も活用できます

小学生や中学生の場合、英語学習を毎回「勉強」にしすぎると、嫌になってしまうことがあります。

そこで、

• 英語の歌
• 短い英語動画
• 英語の絵本
• 簡単な英会話
• 英語の音声教材

なども活用できます。特に小学生の場合は、

「英語を聞く＝勉強」

にしないことも大切です。「英語って楽しい！」という経験が、将来のリスニング力につながっていきます。

👂 小学生からの「英語耳」は中学校につながる

マリーズ・イングリッシュ・クラブでは、幼児・小学生の英会話で**「聞く・話す」経験を大切にしています。これは、「小学生から高校入試の勉強をする」という意味ではありません。小さいうちから、英語の音を聞くことに慣れておくことが目的です。

そして中学生になったら、聞く＋話すから、聞く＋話す＋読む＋書く＋文法

へと学びを広げていきます。この流れを大切にしています。

📱 スマートフォンやAIを使ってもいい？

最近では、スマートフォンやタブレット、AIなどを利用して英語を聞くことも簡単になりました。これは便利なことです。ただし、

「便利な道具を使うこと」と「英語力が身につくこと」は同じではありません。

例えばAIに英文を読んでもらうことはできます。発音を確認することもできます。

しかし、「自分の耳で聞いて、自分で意味を考え、自分の口で発音する」

という学習そのものをAIに任せてしまってはいけません。

道具は上手に使う。

でも、最後に英語を身につけるのは自分自身。

マリーズ・イングリッシュ・クラブでは、このバランスを大切にしたいと考えています。

👨‍👩‍👦 保護者の皆さまへ

リスニングについては、「うちの子は耳が悪いのでは？」と心配されることがあります。

しかし、多くの場合は、英語を聞く経験がまだ十分ではないということがあります。

最初は、「全然分からない」のが普通です。それでも毎日少しずつ聞いていると、

「この単語、聞いたことがある」「前より分かる！」という瞬間が出てきます。

ですから、「何点取れた？」だけではなく、「前より聞こえるようになった？」

という声かけもしてあげてください。

🌸 リスニングは「毎日の10分」が未来を変える

英語のリスニングは、一夜にして得意になるものではありません。

しかし、1日10分 × 1週間なら70分。1か月なら約5時間。これを半年、1年と続ければ、大きな差になります。だからこそ、

「毎日少しだけ英語を聞く」という習慣を作ってみませんか？

🏫 マリーズ・イングリッシュ・クラブから清田区の皆さんへ

私たちは、「英語を楽しく学び、将来使える英語力につなげる」ことを大切にしています。小学生には、「英語って楽しい！」中学生には、「英語の仕組みが分かってきた！」高校生には、「英語を使って自分の考えを伝えられる！」

そんな成長を目指しています。

リスニングも同じです。最初から完璧でなくて大丈夫。聞いて、まねして、声に出して、また聞く。この小さな繰り返しが、やがて高校入試の「聞く力」につながります。

北海道教育委員会が公開している過去の入試問題も、家庭での学習材料として活用できます。